Приложение № 3
к приказу от 30.08.2023 № 385
КОДЕКС
профессиональной этики педагогических работников

1.	Общие положения
1.1.	Кодекс профессиональной этики педагогических работников (далее - Кодекс) МАОУ «Школа № 60» разработан в целях реализации нормы ч. 4 ст. 47 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в соответствии с положениями Конституции Российской Федерации, законодательством РФ международным правом, принятыми в обществе нормами морали и нравственности.
1.2.	Кодекс представляет собой свод правил и принципов профессионального поведения педагогического работника во время образовательного процесса и (или) выполнения трудовой функции.
1.3.	Целями Кодекса являются:
- установление единых норм поведения педагогических работников в
МАОУ «Школа № 60»;
- укрепление авторитета педагогических работников в МАОУ «Школа № 60» и обществе;
- обеспечение права педагогических работников МАОУ «Школа № 60» на справедливое и объективное расследование нарушения ими норм профессиональной этики;
1.4.	Кодекс служит основой для формирования взаимоотношений в системе образования, основанных на нормах морали, уважительном отношении к педагогической деятельности в общественном сознании, самоконтроле педагогических работников.
2.	Основные термины и понятия
Для целей настоящего Кодекса используются следующие основные термины и понятия:
2.1.	Педагогический работник - физическое лицо, которое состоит в трудовых, служебных отношениях с организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и выполняет обязанности по обучению, воспитанию обучающихся и (или) организации учебной и воспитательной деятельности.
2.2.	Профессиональная этика педагогического работника - система принципов, норм и правил поведения, действующая в отношениях работника с обучающимися, их родителями (законными представителями) и другими работниками МАОУ «Школа № 60».
2.3.	Гуманность - принцип, а также соответствующие свойства характера, основанные на деятельном признании и уважении личности человека, содействие его благу без ограничения возможностей для свободы. Гуманность предполагает бескорыстное отношение к окружающим, сочувствие и поддержку, не причинение физических страданий и недопустимость унижения человеческого достоинства.
2.4.	Законность - соблюдение педагогическим работником положений и норм законодательства РФ, устава и локальных нормативных актов МБОУ «Школа № 60».
2.5.	Справедливость - беспристрастное и нравственно должное отношение педагогического работника к участникам образовательного процесса.
2.6.	Профессионализм - обладание педагогическим работником знаниями, владение умениями и навыками, необходимыми ему для эффективной деятельности.
2.7.	Ответственность - принцип, согласно которому педагогический работник отвечает за совершенные поступки, действия (бездействие).
2.8.	Солидарность - активное сочувствие педагогического работника действиям или мнениям участников образовательного процесса.
2.9.	Толерантность - терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению, национальности, вероисповеданию участников образовательного процесса.
2.10.	Аморальный проступок - виновное деяние (действий или бездействие) педагогического работника, грубо нарушающее нормы морали и нравственности, а равно способствующее совершению таких деяний со стороны обучающихся, отрицательно влияющее на выполнение им своих трудовых функций, унижающее честь и достоинство педагогических работников перед обучающимися и (или) их родителями (законными представителями).
2.11.	Подарок - безвозмездная передача имущественных ценностей лицом, которому они принадлежат, в собственность другому лицу, за которую последнее лицо не обязано платить обычную цену.
2.12.	Конфликт интересов педагогического работника - ситуация, при которой у педагогического работника при осуществлении им профессиональной деятельности возникает личная заинтересованность в получении материальной выгоды или иного преимущества и которая влияет или может повлиять на надлежащее исполнение педагогическим работником профессиональных обязанностей вследствие противоречия между его личной заинтересованностью и интересами обучающегося, родителей или законных представителей несовершеннолетнего обучающегося.

3.	Этические принципы и правила профессионального поведения педагогического работника
3.1.	При выполнении своих обязанностей педагогическому работнику следует исходить из конституционного положения о том, что человек и его свободы являются высшей ценностью, каждый гражданин имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту чести и достоинства, своего доброго имени.
3.2.	Принципами профессионального поведения педагогического работника являются: гуманность, законность, справедливость, профессионализм, ответственность, солидарность и толерантность.
3.3.	В своей деятельности педагогический работник проявляет терпимость и уважение к обычаям и традициям народов РФ и других государств, учитывает культурные и иные особенности различных этнических, социальных групп и конфессий, способствует межнациональному и межконфессиональному согласию обучающихся.
3.4.	Педагогический работник осуществляет свою деятельность на высоком профессиональном уровне, постоянно стремится к совершенствованию своих знаний, умений, навыков, методологии обучения, занимает активную жизненную позицию.
3.5.	Педагогический работник дорожит своей репутацией и добрым именем МАОУ «Школа № 60», подает своим поведением положительный пример всем участникам образовательного процесса.
3.6.	Педагогический работник соблюдает правила русского языка, культуру устной и письменной речи, не использует сам и не допускает использования в присутствии участников образовательного процесса ругательств, вульгаризмов, грубых или оскорбительных фраз.
3.7.	Педагогический работник способствует реализации права на получение образования всех детей независимо от их пола, возраста, расовой и национальной принадлежности, социального статуса, религиозных убеждений, материального положения.
3.8.	Педагогический работник уважает честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений, защищает обучающихся от любых форм проявления жестокости и унижения.
3.9.	Педагогический работник стремится к повышению положительной учебно-познавательной мотивации у обучающихся, к укреплению в них веры в собственные силы, развивает у них познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду, культуру здорового и безопасного образа жизни.
3.10.	В своей профессиональной деятельности педагогический работник:
•	учитывает особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья;
•	применяет педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания;
•	соблюдает специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья.
3.11.	Педагогический работник может проводить педагогические исследования только при условии добровольного согласия участника образовательного процесса, принимающего участие в исследовании.
3.12.	Во взаимоотношениях с коллегами педагогический работник обязан быть честным, справедливым, порядочным, с уважением относиться к их знаниям и опыту, при необходимости оказывать им профессиональную помощь и поддержку.
3.13.	Педагогический работник высказывает критику в адрес коллег аргументированно, конструктивно, без использования оскорбительных слов. Критике подлежат профессиональные действия, но не личность коллег.
3.14.	Педагогический работник не имеет права допускать негативные высказывания о своих коллегах и их работе в присутствии обучающихся и их родителей (законных представителей).
3.15.	Педагогический работник добровольно и сознательно осуществляет помощь родителям (законным представителям) в решении вопросов, связанных с процессом образования и воспитания их детей при их добровольном согласии.
3.16.	Педагогический работник не вправе препятствовать родителю (законному представителю) обучающегося в выборе формы получения образования, в защите законных прав и интересов ребенка, в участии в управлении
МАОУ «Школа № 60».
3.17.	Педагогический работник не вправе препятствовать родителю (законному представителю), решившему доверить дальнейшее развитие и воспитание своего ребенка другому педагогу.
3.18.	Педагогический работник не вправе подвергать критике внутрисемейные ценности и верования обучающихся.
3.19.	Педагогический работник хранит в тайне информацию об обучающихся, доверенную ему участниками образовательного процесса, в т. ч. высказанное мнение о родителях (законных представителях), педагогах, за исключением случаев, предусмотренных законодательством.
3.20.	Педагогический работник не вступает с обучающимся в финансовые отношения.

4.	Требования к внешнему виду педагогического работника
4.1.	Внешний вид педагогического работника при выполнении им трудовых обязанностей должен способствовать формированию уважительного отношения в обществе к педагогическим работникам и организациям, осуществляющим образовательную деятельность.
4.2.	Приходя на занятие, педагогический работник должен быть аккуратно одет. Одежда не должна быть яркой и вызывающей и противоречить общепринятым нормам приличия.
4.3.	Приемлем деловой костюм, который подчеркивает официальность отношений с обучающимися. К деловому костюму относятся пиджак/жакет с юбкой/брюками и блузка.
4.4.	Предпочтительными цветами для одежды являются черный, коричневый, серый, темно-синий, темно-бордовый, бежевый. Рубашки и блузки могут быть пастельных тонов.
4.5.	Не допускается ношение одежды, указывающей на принадлежность к той или иной национальности и религии.
4.6.	Обувь предпочтительнее закрытая, для женщины - на невысоком каблуке.
4.7.	Украшений должно быть минимальное количество, они не должны быть яркими и броскими.
4.8.	Прическа, макияж и маникюр должны производить впечатление аккуратного и ухоженного человека. Макияж и маникюр должны быть нейтральных тонов.
4.9.	Недопустимо наличие у педагогического работника татуировок и пирсинга на открытых участках тела.
4.10.	Парфюм не должен быть слишком резким, предпочтительны легкие запахи.
4.11.	Выражение лица педагога, мимика, жестикулирование должны быть доброжелательными и располагающими к себе.

5.	Конфликт интересов
5.1.	Педагогический работник использует имеющиеся в его распоряжении ресурсы МАОУ «Школа № 60» бережно, максимально эффективно и исключительно в рабочих целях.
5.2.	Педагогический работник должен избегать ситуаций при которых у него может возникнуть конфликт интересов.
5.3.	В случае возникновения конфликта интересов педагогический работник должен проинформировать об этом своего непосредственного руководителя.
5.4.	Ситуацией, приводящей к конфликту интересов, может быть получение педагогическим работником подарков в связи с исполнением им своих трудовых обязанностей.
5.5.	Педагогическим работникам не разрешается принимать от третьих лиц подарки:
•	за совершение каких-либо действий (бездействия), связанных с выполнением трудовых функций;
•	стоимостью свыше трех тысяч рублей;
•	в виде денег или денежных эквивалентов;
•	в отсутствие очевидного, общепринятого повода для подарка.

5.6.	Использование педагогическим работником активов и ресурсов учреждения в личных целях может
привести к конфликту интересов.

6.	Ответственность за нарушение положений Кодекса
6.1.	Соблюдение педагогическим работником положений Кодекса является одним из критериев оценки его профессиональной деятельности.
6.2.	Факты нарушения педагогическим работником правил и принципов педагогической этики и норм профессионального поведения, предусмотренных Кодексом, рассматриваются на заседаниях коллегиальных органов управления, предусмотренных уставом МАОУ «Школа № 60», и (или) комиссиях по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
6.3.	Соблюдение педагогическим работником положений Кодекса может учитываться при проведении аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности, при применении дисциплинарных взысканий в случае совершения работником, выполняющим воспитательные функции, аморального проступка, несовместимого с продолжением данной работы, а также припоощрении работников, добросовестно исполняющих трудовые обязанности.
6.4.	При наличии в действиях (бездействии) признаков аморального проступка педагогический работник может быть подвергнут мерам дисциплинарного взыскания в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.